一、目的：
爲了建立健全護理(lǐ)人(rén)員(yuán)在職培訓管理(lǐ)制度。
二、含義：
保障護理(lǐ)人(rén)員(yuán)得(de)到護理(lǐ)知識的更新培訓。
三、制訂依據：
1.國(guó)家衛生(shēng)健康委員(yuán)會《三級醫院評審标準（2020年(nián)版）實施細則》；
2.結合本院實際，經護理(lǐ)質量與安全委員(yuán)會會議(yì)討(tǎo)論通過。
四、适用範圍：
全院護理(lǐ)人(rén)員(yuán)。
五、内容：
1.各病區應根據收治的病種組織專業知識、技能的學習，努力提高各級護理(lǐ)人(rén)員(yuán)的專業護理(lǐ)水平，提高服務質量。
2.護士長利用晨會之際對當日(rì)病區重症、術(shù)後患者等進行相(xiàng)關護理(lǐ)問(wèn)題的提問(wèn)，每周不少于2 次，成績記錄個人(rén)技術(shù)檔案之中。
3.護士長根據病區現有的疑難護理(lǐ)問(wèn)題或新技術(shù)、新業務的開展，組織專業知識學習，主講人(rén)一般由護士長和N3級護士承擔，事(shì)先必須做好充分(fēn)準備，保證業務學習的質量。
4.護士長每月組織業務查房(fáng)至少一次，查房(fáng)形式有如(rú)下幾種可(kě)參考。
12344.1重點查房(fáng)：針對病區重危患者或重大(dà)手術(shù)患者存在的護理(lǐ)難題或潛在的護理(lǐ)問(wèn)題，組織護理(lǐ)人(rén)員(yuán)進行臨床查房(fáng)，提高護士解決問(wèn)題的能力。
4.2個案查房(fáng)：針對病區某一重危患者進行護理(lǐ)查房(fáng)，不僅解決臨床護理(lǐ)中疑難問(wèn)題和潛在危險因素的防範護理(lǐ)，而且對某種病的認識作(zuò)系統的理(lǐ)論輔導。
4.3教學查房(fáng)：選擇典型病例，從(cóng)收集資料、護理(lǐ)體(tǐ)檢确定護理(lǐ)問(wèn)題，制定護理(lǐ)計(jì)劃和措施進行系統的講解、示範、討(tǎo)論，提高護理(lǐ)人(rén)員(yuán)特别是新護士應用護理(lǐ)程序觀察患者、護理(lǐ)患者及爲患者解決問(wèn)題的能力。
5.查房(fáng)組織工(gōng)作(zuò)要注意如(rú)下幾個細節。
5.1查房(fáng)前：必須做好準備工(gōng)作(zuò)。事(shì)先告知，讓病區護理(lǐ)人(rén)員(yuán)能有時間充分(fēn)準備，帶着問(wèn)題參與查房(fáng)，并與被查患者有良好的溝通，使之樂于接受。
5.2查房(fáng)中：由護士長或帶教老師(shī)主持，床位護士負責系統介紹病例和提出問(wèn)題，參與者積極討(tǎo)論，暢所欲言，發揮集體(tǐ)智慧。
5.3查房(fáng)後：主持人(rén)對大(dà)家的意見(jiàn)，針對該患者的具體(tǐ)情況進行系統的講解，最後由護士長講評、歸納，陳述該患者的合理(lǐ)、恰當的護理(lǐ)方案和護理(lǐ)措施，并對患者配合表示感謝。
6.護士長必須經常組織本病區專科(kē)護理(lǐ)常規和專科(kē)護理(lǐ)技術(shù)操作(zuò)的學習和示教，認真落實專科(kē)護理(lǐ)常規和技術(shù)操作(zuò)規範的執行率。
7.病區各項業務活動必須是理(lǐ)論聯系實際，解決臨床護理(lǐ)中存在的或潛在的護理(lǐ)問(wèn)題，各項活動都(dōu)必須有記錄。
護士長必須接受科(kē)護士長和護理(lǐ)部主任的查房(fáng)，并爲查房(fáng)做好充分(fēn)的準備和組織工(gōng)作(zuò)。