【摘要】在創建學習型團組織時，必須首先認識到，這是共青團貫徹黨的要求的具體(tǐ)行動；是共青團适應青年(nián)學習需求、強化育人(rén)職能的重要舉措；同時也是共青團緊跟時代發展步伐的必然選擇。創建學習型團組織可(kě)以通過構築願景以正确引導、科(kē)學規劃并精心落實、創新形式并精挑内容等途徑實現。通過創建學習型團組織的實踐，必須首先增強先進的學習意識和學習理(lǐ)念、注重選擇科(kē)學的學習内容和學習方式并建立完善的學習機(jī)制以保障學習型團組織的持續發展。

【關鍵詞】學習型團組織 建設

     學習型組織是由美國(guó)麻省理(lǐ)工(gōng)學院彼得(de)•聖吉博士在他(tā)的老師(shī)——佛瑞斯特所創的系統動力學方法的基礎上，融入了整體(tǐ)動态搭配的細節性的技術(shù)以及一些新的創造型管理(lǐ)技術(shù)。

     學習型組織是一個層次扁平化、組織咨詢化和系統開放(fàng)化的新型組織。所謂層次扁平化是指在學習型組織中，領導與員(yuán)工(gōng)之間的組織結構已經不再是以前的金字塔形式了，而是一種網狀的、扁平的、富有彈性的組織結構，領導與員(yuán)工(gōng)可(kě)以直接對話(huà)、直接交流、大(dà)大(dà)減少了組織中的交易成本；組織咨詢化是指整個組織就(jiù)像一個咨詢公司，員(yuán)工(gōng)之間彼此詢問(wèn)、彼此學習、相(xiàng)互之間的關系非常和諧、非常融洽、并且組織中暢通無阻；系統開放(fàng)化是指本身(shēn)形成一個系統，而且這個系統又隻是社會系統的一部分(fēn)，又能與社會有機(jī)地結合起來(lái)。

一、建設學習型團組織的重要意義

一)建設學習型團組織是共青團貫徹落實黨的十七大(dà)精神的具體(tǐ)行動。

     黨的十七大(dà)鮮明地提出了“建設全民(mín)學習、終身(shēn)學習的學習型社會”的要求。學習型社會是以整個社會爲主體(tǐ)的一種特殊的學習型組織。學習型社會強調全民(mín)學習、終身(shēn)學習，全面構建多種學習平台，通過各種機(jī)制幫助人(rén)們實現人(rén)的全面發展和素質的全面提高，使整個社會和民(mín)族的持續創新力和競争力得(de)到有效提升。

     團組織是黨的忠實助手和後備軍，青年(nián)是建設學習型社會的強大(dà)生(shēng)力軍和主力軍。面對黨的十七大(dà)的戰略部署，團組織應當充分(fēn)發揮青年(nián)和組織的優勢，自(zì)覺肩負起黨和社會的殷切期望，團結帶領青年(nián)積極投身(shēn)學習型社會的偉大(dà)實踐，在構建學習型社會中發揮先鋒和突擊隊的作(zuò)用、做出團組織應有的貢獻。

     增強青年(nián)一代的素質是關系到黨和國(guó)家事(shì)業後繼有人(rén)的戰略問(wèn)題，祖國(guó)和民(mín)族都(dōu)對青年(nián)一代寄予厚望。建設學習型團組織，增強青年(nián)一代的學習力、創新力，把共青團組織建設成爲是廣大(dà)青年(nián)在實踐中學習中國(guó)特色社會主義和共産主義的學校(xiào)，才能把青年(nián)一代培養成具有高素質、德智體(tǐ)美勞全面發展的社會主義建設者和接班人(rén)，使青年(nián)一代更好地肩負起振興中華的曆史重任。

二)建設學習型團組織是共青團适應青年(nián)學習需求、強化育人(rén)職能的重要舉措。

     學習是青年(nián)成長進步的必由之路(lù)，是青年(nián)時期的主要任務。學習既包括書(shū)本知識的學習，更主要地還(hái)要在實踐中學習。而學習型組織所強調的學習，正是實踐中的學習。彼德.聖吉在《第五項修煉》裡(lǐ)提出，人(rén)人(rén)都(dōu)是學習者，學習是快(kuài)樂的源泉，建設學習型組織不僅能改善管理(lǐ)、提高績效，更重要的是幫助員(yuán)工(gōng)實現了自(zì)身(shēn)價值，獲得(de)了生(shēng)命意義的圓滿。

     育人(rén)是團組織的根本職能。團組織育人(rén)不同于正規的教育組織之處，正在于我們是在實踐中學習。實踐中的學習是一種真正的、本質意義上的學習。隻有在實踐中，青年(nián)才能夠學習到如(rú)何把知識變成技能，才能學習到如(rú)何處理(lǐ)工(gōng)作(zuò)中面臨的實際問(wèn)題和複雜關系的本領。

     學習提高價值，學習改變人(rén)生(shēng)，學習是成就(jiù)之道，是快(kuài)樂之源。這正是彼德•聖吉對學習的界定。而團組織的任務就(jiù)是幫助青年(nián)提供實踐的舞台和全面學習的機(jī)遇，幫助青年(nián)獲得(de)一個全面、完滿、自(zì)身(shēn)價值能夠充分(fēn)發揮的成長階段，奠定青年(nián)一生(shēng)成就(jiù)的最重要的基石，努力幫助青年(nián)實現人(rén)的全面發展。因此，從(cóng)這個意義上講，團組織就(jiù)是一個學習型組織。

三)建設學習型團組織是共青團緊跟時代發展步伐的必然選擇。

21世紀是知識經濟的世紀。科(kē)學技術(shù)的突飛猛進，帶動了經濟社會的飛速發展，科(kē)學技術(shù)日(rì)益滲透于經濟發展和社會生(shēng)活各     個領域，成爲推動生(shēng)産力發展的最重要因素和現代社會進步的決定性力量。知識的更新變化越來(lái)越快(kuài)，時效性越來(lái)越短(duǎn)，大(dà)多數教科(kē)書(shū)變得(de)過時，一個人(rén)擁有某種知識的優勢會迅速的失去(qù)。在知識經濟的時代，人(rén)們學習、創造和應用知識的能力，日(rì)益成爲一個國(guó)家經濟和社會發展的重要推動因素，成爲一個國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競争力的重要組成部分(fēn)。

     學習是獲取知識的必由之路(lù)，不學習就(jiù)會落伍于時代，不學習就(jiù)會失去(qù)創新的基礎。學習已經成爲這個時代最爲鮮明的标志。共青團作(zuò)爲黨的助手和後備軍，作(zuò)爲廣大(dà)青年(nián)利益的忠實代表，尤其應通過創建學習型團組織，營造濃厚的學習氛圍和優越的學習環境，用學習的旗幟引領青年(nián)走在社會發展和時代進步潮流的最前列。

二、創建學習型團組織建設的途徑

一)構築願景、正确引導

     對一個組織而言，缺少願景，充其量隻會産生(shēng)“适應型的學習”，隻有當人(rén)們緻力于實現某種他(tā)們深深關切的事(shì)情時，才會産生(shēng)“創造型學習”。

     對于團組織來(lái)說(shuō)，共同願景就(jiù)是建立在組織和團員(yuán)青年(nián)價值取向一緻的基礎上能激勵人(rén)奮發向上的願望或理(lǐ)想。團組織是有共同的目标和理(lǐ)想信念的，這就(jiù)是《團章(zhāng)》中所指出的理(lǐ)想、目标和基本任務。具體(tǐ)到每一個團組織特别是基層團組織，具體(tǐ)到每一個團員(yuán)青年(nián)，還(hái)需要在遵循《團章(zhāng)》的前提下把遠(yuǎn)大(dà)理(lǐ)想和他(tā)們現實的工(gōng)作(zuò)、實際的生(shēng)活聯系起來(lái)，形成既具有理(lǐ)想性又具有現實性的目标和價值觀。

     團總支組織廣大(dà)團員(yuán)青年(nián)進行廣泛討(tǎo)論、集思廣益，明确了我院團員(yuán)青年(nián)在當前階段的共同願景——“以醫院發展需求爲導向，結合自(zì)身(shēn)特點學習成才”，幫助和激勵廣大(dà)團員(yuán)青年(nián)不斷挖掘潛力，不斷超越自(zì)我。

二)科(kē)學規劃、精心落實

     規劃是未來(lái)遠(yuǎn)景的計(jì)劃和安排。創建學習型團組織是一個長期的過程，因此必須進行良好的準備和創建規劃。

     一是要按照(zhào)有利于黨對共青團的領導，有利于團組織凝聚青年(nián)、教育青年(nián)、服務青年(nián)的要求。從(cóng)純粹的以專業科(kē)室爲依托的團建形式向興趣、特長等多種依托并重的學習型組織創建模式轉變。目前正在研究重新設置團支部設置，以期更有利于學習型組織的創建。

     二是要結合自(zì)身(shēn)實際，制訂建設學習型團組織短(duǎn)期和長期規劃，明确近期目标和遠(yuǎn)期目标，确定各個階段的任務和具體(tǐ)要求，如(rú)可(kě)以将創建工(gōng)作(zuò)步驟分(fēn)爲啓動階段、培育階段和全面推進階段，将寬泛的理(lǐ)念具化爲切實可(kě)行内容。

三)創新形式、精挑内容

     圍繞建設學習型團組織的工(gōng)作(zuò)目标，在學習内容的安排上，必須理(lǐ)想信念教育、思想道德教育、技術(shù)技能教育三者并進。在學習方式上，要善于借助國(guó)際國(guó)内各種學習資源開展學習，通過研討(tǎo)會、報告會、思辨會、讀(dú)書(shū)會、網絡討(tǎo)論會等符合青年(nián)需求、體(tǐ)現青年(nián)特點、富有時代特征的工(gōng)作(zuò)載體(tǐ)，促進信息共享、坦誠交流、取長補短(duǎn)，實現全體(tǐ)成員(yuán)共同提高，不斷增強創建活動的實效性、感召力和吸引力。

三、創建學習型團組織的實踐

一)先進的學習意識和學習理(lǐ)念是建設學習型團組織的前提

     思想是行動的先導。在學習型團組織創建過程中，首先應該在全體(tǐ)成員(yuán)中樹(shù)立先進的學習意識和學習理(lǐ)念。

     第一，樹(shù)立危機(jī)意識，培養“專業學習化，學習常規化”的理(lǐ)念。百舸争流，不進則退。醫學專業不斷發展，更新極快(kuài)，需要醫務工(gōng)作(zuò)者通過不斷地學習以武裝自(zì)己、繼續前行，否則将無法引領專業潮頭。

     第二，樹(shù)立創新意識，培養“在學習中思考，在思考中創新”的理(lǐ)念。學習型團組織的學習不是被動消極的，而是組織成員(yuán)成長與發展過程中的自(zì)覺行動與内在需要，要結合實際，不斷思考，必須将學習的知識付諸實踐，結合自(zì)身(shēn)實際開拓創新，創造工(gōng)作(zuò)的新局面。

     第三，樹(shù)立團隊意識，培養“全員(yuán)學習、終身(shēn)學習、團隊學習”的理(lǐ)念。團隊學習是持續發展的基礎，團組織要獲取成功，必須依靠全體(tǐ)成員(yuán)的共同努力，共青團組織應充分(fēn)發揮好組織優勢，開展有效的團隊學習，開發整個團隊的人(rén)力資源。

我們把這三個意識通過不斷宣傳教育，植根于團員(yuán)青年(nián)的大(dà)腦之中，在工(gōng)作(zuò)中學習，在學習中工(gōng)作(zuò)，使學習成爲重新塑造自(zì)我、完善自(zì)我的過程，成爲積極進取、開拓創新的不竭動力。

二)科(kē)學的學習内容和學習方式是建設學習型團組織的重點

     在創建學習型團組織工(gōng)作(zuò)中，首先要抓好共性内容的學習，要通過各種渠道進行理(lǐ)想信念教育。我們緊跟院内外黨組織和團組織的各類黨課和思想政治教育活動，組織團員(yuán)青年(nián)學習黨的重要思想理(lǐ)論武裝頭腦，堅定政治立場，注重培養觀察、分(fēn)析和解決問(wèn)題的能力。其次，團總支根據醫院和衛生(shēng)系統的實際情況，不斷提高團員(yuán)青年(nián)綜合素質和業務能力，注意學習的實效，使廣大(dà)團幹部不斷從(cóng)活動型、事(shì)務型向專業型、專家型轉變。古人(rén)雲，三人(rén)行必有我師(shī)。我們邀請(qǐng)有專長的團員(yuán)青年(nián)作(zuò)爲講師(shī)，爲廣大(dà)團員(yuán)青年(nián)開設臨床醫學、臨床護理(lǐ)等專業内容和攝影(yǐng)、歌唱、舞蹈等興趣課程，不斷發展新的學習内容，是的團員(yuán)青年(nián)能全面發展。

     在學習方式上，我們也不斷探索，先後組織專業講課、讀(dú)書(shū)新的、現場實踐、網絡交流等多種模式，以團員(yuán)青年(nián)喜聞樂見(jiàn)的形式促進學習的實效性和實踐性。

三)完善的學習機(jī)制是建設學習型團組織的保障

     制度是一個組織加強自(zì)身(shēn)建設的重要保障。學習型團組織制定制度的宗旨就(jiù)是促進組織良性發展，服務團員(yuán)青年(nián)的持續有效學習。首先要建立學習機(jī)制。團總支協助職能部門(mén)開展各類專業學習和職工(gōng)自(zì)我學習，規定學習時間，明确學習内容、标準、方式和要求。二是建立激勵機(jī)制。團總支表彰表現突出的先進集體(tǐ)和先進個人(rén)，同時制定相(xiàng)關政策，把團員(yuán)青年(nián)的學習實績與評獎、推優等各類評比活動結合起來(lái)，提高學習的主動性。三是建立宣傳機(jī)制。充分(fēn)利用各種宣傳陣地，采取多種形式，大(dà)力宣傳建設學習型團組織的重要性和必要性，将學習意識灌輸給全體(tǐ)團員(yuán)青年(nián)，并及時反映建設過程中的先進典型和最新成果，使建設學習型團組織成爲廣大(dà)青年(nián)的普遍共識和自(zì)覺行動。